Enseñar con TIC. GD5

Partiré de la infografía hecha en una aplicación online (easel.ly) para desarrollar esta guía de trabajo. 

Como he dicho en guías de estudio  previas, en el año 2010 en la República Argentina y bajo el decreto  459/10-EDUCACIÓN; se creó el programa Conectar Igualdad en un contexto latinoamericano y mundial cambiante debido a la aparición masiva de internet y teniendo como antecedente el esfuerzo de varios países desarrollados y en vías de desarrollo. Es importante citar que el objetivo principal del programa es proveer a cada estudiante secundario, escuelas de educación especial y entre estudiantes y profesores de los últimos años de los Institutos Superiores de Formación Docente.

El Estado Argentino con este proyecto ambiciona una escuela secundaria pública inclusiva y de calidad. Una escuela que desafíe las diferencias, que profundice los vínculos y que nos permita alcanzar mayor igualdad social y educativa para nuestros jóvenes. En síntesis, busca aminorar la brecha digital, educativa y social que existe y democratizar el acceso a la información.

Volviendo a la infografía, CONECTAR IGUALDAD está dirigido a los diferentes actores de la comunidad educativa:

ALUMNOS: desde su Escritorio, se puede acceder a: JUEGOS, PROGRAMAS, VIDEOS, ACTIVIDADES, LIBROS DIGITALES Y CURSOS

Hay un escritorio de EDUCACION ESPECIAL con banco de imágenes y sonidos, programas, actividades, juegos, videos, libros y documentos.

También hay un escritorio de EDUCACIÓN RURAL que posee dos enlaces: PRIMARIA Y SECUNDARIA

DOCENTES: desde su escritorio se puede acceder a Secuencias, recorridos, actividades, biblioteca, cursos, programas y software educativos, videos y animaciones. Existen escritorios para docentes de Educación Especial y Rural.

FAMILIA: desde su escritorio se puede acceder a un manual de internet, a un sector de concientización del uso de TIC (ciberbullying, protección de datos, exposición a contenidos inadecuados, videojuegos y y telefonía celular

DIRECTIVOS Para ellos está disponible un manual en PDF

REFERENTES TECNOLÓGICOS disponible un manual en PDF

Es importante aclarar que hay enlaces que tienen error y que hay software ya superado por nuevas aplicaciones.

El sitio conectar igualdad es lo que en la jerga educativa llamamos "portales", pues a través de este sitio se puede acceder a vastísima y variada información. Este sitio es ABIERTO pues todos los recursos que ofrece son gratuitos, usables (usabilidad) y compatibles con varios sistemas operativos(interoperabilidad). Fomenta todas las bondades de la Web 2.0 que es una suerte de movimiento creado con las características anteriormente mencionadas y a las que deberíamos sumarle la capacidad de interactividad del usuario y como si fuera poco y en calidad de propaganda, fomentan el trabajo colaborativo (comunidades de intercambio) y creativo(cambio de paradigma, Ken Robinson).

Entre tanta información, en mi opinión, los docentes jugamos un papel importantísimo como mediadores, facilitadores, curadores de información para lo cual debemos cambiar nuestro paradigma de formación docente.  

Para nuestra formación previa a la RED , los docentes teníamos que asistir a cursos que nos daban puntaje después de terminar el profesorado. Con el advenimiento de INTERNET  se habla de una Red de Formación de Docentes Contínua. Los gobiernos han logrado que la capacitación a través de entornos virtuales de aprendizaje semi-presenciales se popularicen ya que la capacitación en servicio es compleja y la capacitación fuera del horario de trabajo es impopular.

Estas capacitaciones lideradas por la Unipe y otras universidades tiene como objetivo primordial  

“tender puentes que permitan cerrar la brecha de conocimiento, pero también la brecha digital (apropiación y uso de las nuevas tecnologías) y la brecha social, en relación a posibilitar el acceso a la universidad a todos aquellos que no han tenido la oportunidad de hacerlo”. (Martinelli y Perazzo, 2011: 8)

Este sistema de capacitación, si bien es perfectible, tiene que ver con esta etapa compleja, cambiante, donde nuestro rol está mutando constantemente y los docentes tenemos que caminar sobre barro tratando de atravesar nuestra jornada del modo más erguido posible guiando, siendo psicólogos, padres, creativos, pedagógicos, tecnológicos , etc.

Para terminar me permito citar lo siguiente:

"Estamos ingresando en la cultura de la convergencia.  No es de sorprender que no estemos preparados para afrontar sus complejidades y contradicciones. Necesitamos hallar modos de negociar los cambios que están acaeciendo.” (Jenkins, 2008: 33)